本文转自：潍坊日报
齐风潍韵润童心 行走课堂促成长
——昌乐县丹河小学开展研学实践活动
□本报记者 徐艺华 通讯员 冯兰顺
近日，昌乐县丹河小学以“齐风潍韵 筑梦未来”为主题，组织师生陆续开启多条研学线路，让孩子们走出教室、走进自然与人文现场，在行走中触摸历史、感知文化、锤炼品格，让“行走的课堂，扎根的教育”理念落地生根。
“哇，我摸到恐龙骨骼化石了。”诸城恐龙博物馆内，五年级学生张琳熙的惊呼道出了孩子们的兴奋。巨大的恐龙骨架下，孩子们化身“古生物学家”，时而驻足观察，时而提笔记录，思绪在亿万年的地质岁月中穿梭，沉浸式体验让远古生物知识变得鲜活可感。移步超然台前，孩子们身着整齐校服，齐声诵读苏轼名篇，在青砖黛瓦间感受文人墨客“超然物外”的人生境界，千年文脉在朗朗书声中浸润心灵。
潍坊勇士国防教育基地里，四年级学生王雨彬在模拟射击项目中打出十个十环的佳绩，脸上满是自豪：“这次体验让我真切感受到军人保家卫国的艰辛与担当，对‘强军才能国安’有了更深的理解。”高崖水库陈列馆内，一张张泛黄的老照片、一件件斑驳的开凿工具，无声诉说着水库建设者的奋斗故事，让孩子们深刻领悟“艰苦奋斗、众志成城”的水利精神。而在青州古城的青石巷陌，孩子们漫步其间，感受古城厚重的历史底蕴；范公亭前，《岳阳楼记》的诵读声不绝于耳，“先忧后乐”的家国情怀在幼小的心灵中悄然扎根。
丰富的研学活动不仅让孩子们开阔了眼界，更带来了看得见的成长，赢得家长们的纷纷点赞。“孩子去青州研学前，主动查找范仲淹的资料，回家后给我们当起了‘小导游’。”四年级学生家长刘女士欣慰地说，这种沉浸式学习是书本无法替代的，看到孩子和小组同学共同制作的昌乐远古火山口VR视频，才发现孩子们的实践创造能力远超预期。家长赵先生也分享了孩子的变化：“儿子回来后主动研究‘三点一线’射击瞄准方法，还绘声绘色地给我们讲解高崖水库的建设故事，这种教育既增长见识，更塑造品格。”
学校深耕研学育人，构建了涵盖人文、科技、乡土、红色、非遗五大领域的潍坊市域“沉浸式研学学习链”课程体系。学校以“项目化学习”为主线，通过“三维联动”将校内课程、校外实践、社区文化深度融合，打通学校与社会的边界；以“五链融合”让学生全程经历问题链引导、学习链闭环、资源链整合、评价链激励、成长链赋能，将研学从单一的“外出活动”升级为协同育人的完整教育生态。
如今，昌乐县丹河小学的研学实践已从单纯的活动走向系统的课程，从浅层的体验走向深层的素养培育，孩子们在行走中与历史对话、与文化相拥、与实践同行。这场浸润着齐风潍韵的研学之旅，正为孩子们的成长之路铺就坚实底色，让立德树人教育理念在行走的课堂中绽放别样光彩。
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